Özel eğitim öğretmenlerinden Bakan Çavuşoğlu'na tepki: 19 ihtiyaç için 1 münhal açıldı

Özel eğitim öğretmenleri, özel eğitim alanında 19 öğretmene ihtiyaç bulunmasına rağmen yalnızca bir münhal açılmasına tepki göstererek, eğitim sistemindeki sorunların hem öğretmenleri hem de özel gereksinimli çocukları ve ailelerini mağdur ettiğini belirtti. Öğretmenler, atanamayanların atama beklerken, atanan öğretmenlerin ise sistemsel sorunlarla mücadele etmek zorunda kaldığını ifade etti.

Kıbrıs Türk Orta Eğitim Öğretmenler Sendikası (KTOEÖS) tarafından yayımlanan verilere göre, özel eğitim alanında 19 öğretmene ihtiyaç bulunmasına karşın açılan münhalin yalnızca bir kişiyle sınırlandırılması tepki çekti. Paylaşımda, öğretmen adaylarının yıllardır sınavlara hazırlandığı, özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin ise nitelikli eğitime erişimde mağdur olduğu belirtildi.

Özel eğitim öğretmenleri yaptıkları değerlendirmede, mevcut durumun yalnızca atanamayan öğretmenlerin sorunu olmadığını, sistem içerisinde görev yapan öğretmenlerin de çeşitli yapısal sorunlarla karşı karşıya kaldığını vurguladı.

“SİSTEM BAŞINDAN SONUNA ÇÜRÜK”

Öğretmenler, “Atanamayanlar atanamadıkları için çaresiz, atananlar sistemsel sorunlar karşısında çaresiz. Yani sistem başından sonuna çürük” ifadeleriyle mevcut tabloya tepki gösterdi.

Bu durumdan en fazla özel gereksinimli çocukların, ailelerinin ve öğretmenlerin etkilendiğini belirten öğretmenler, özel eğitim alanındaki ihtiyaçların karşılanmamasının doğrudan eğitim hizmetlerine yansıdığını kaydetti.

“İŞ YAPAN, DÜŞÜNEN, ÜRETEN İNSANA YER YOK”

Öğretmenler, yaşanan sorunların gençlerin ülkeden göç etmesine neden olan daha geniş bir sistemsel problemin parçası olduğunu savundu.

“Bizim neslimize yıllar içinde kurdukları göç yoludur bu” ifadelerini kullanan öğretmenler, iş yapan, düşünen ve üreten kişilere mevcut düzen içerisinde yeterli alan bırakılmadığını belirtti.

Özellikle gençlerin ülkede var olma mücadelesi verdiğini ifade eden öğretmenler, bu durumun sürdürülebilir olup olmadığı konusunda da ciddi kaygılar taşıdıklarını dile getirdi.

“ÜRETİM YAPMAMIZ İÇİN BIRAKILAN MANEVRA ALANI KAPATILIYOR”

Öğretmenler, ülkede kalıp üretmeye ve eğitim alanındaki sorunlara çözüm üretmeye çalıştıklarını ancak bunun için kendilerine bırakılan alanın giderek daraldığını ifade etti.

Açıklamada, “Ya eğreti bir şekilde var olma mücadelesi vereceğiz, ki takatimiz kaldı mı emin değilim. Ya da göç edip emeğimizin, fikirlerimizin, en azından alandaki eksikliklere ve krizlere çözüm önerilerimizin dikkate alınacağı başka ülkelerdeki bireyler için üretmeye devam edeceğiz” denildi.

Öğretmenler, kendi ülkelerinde emekleri ve fikirleriyle üretmelerinin önündeki engellerin kaldırılmasını istedi.

“SESİMİZ HİÇBİR ŞEKİLDE DUYULMUYOR”

Özel eğitim öğretmenleri, yaşanan sorunları defalarca gündeme getirmelerine rağmen seslerinin duyulmadığını belirterek, “Çünkü kendi yurdumuzda bu gayle ile üretim yapmamız açısından bırakılan en minik manevra alanı bile bir şekilde kapatılıyor. Sesimiz hiçbir şekilde duyulmuyor” ifadelerini kullandı.

Öğretmenler, sistemin içinde veya dışında bulunan hiç kimsenin sorunlara yeterince ilgi göstermediğini savunarak, “Ne yazık ki kimsenin umurunda değil” dedi.

KTOEÖS paylaşımında ise özel eğitim alanındaki öğretmen açığının giderilmesi için münhallerin artırılması çağrısı yapılarak, “Şeffaflık ve adalet bekliyoruz” ve “Öğretmen açıkları ivedilikle giderilsin” mesajlarına yer verildi.